Projet d’établissement

PROJET D’ETABLISSEMENT 2019-2024

LYCEE FRANÇAIS RENE DESCARTES

KINSHASA – RD Congo

Axe 1 : Une excellence éducative française pour tous.

ObjectifsActions Indicateurs et modalités d’évaluation
Développer les compétences professionnelles de tous les personnels (formation
initiale et continue.)
Améliorer la formation professionnelle en début et tout au long de la carrière
Généraliser les visites de classes
• Direction
Renforcer la formation continue de tous les personnels
• Visites d’EEMCP2 ou EMFE
• Formation interne par EMFE ou EEMCP2
• Favoriser les échanges de pratiques
• Participation d’au moins une personne par stage
• Organisation des retours de stage pour information
Nombre de Portefolio

Nombre de parcours M@gistère réalisés






Nombre de visites

Nombre de formations


Nombre d’échanges


Nombre de stages


Nombre de retours/nbre de stages
Renforcer la maitrise de la langue française• Ambassadeurs en herbe.
• Petits ambassadeurs en herbe
• Petits philosophes
• Théâtre d’improvisation
• Fête du livre
Favoriser la continuité des apprentissages
et la cohérence de notre enseignement
Développer des actions communes
Faire des évaluations communes
Prendre en compte dès le début de l’année les acquis réels des élèves en développant des réunions de liaison
Mettre en place des actions inter-degrés
Nombres d’actions communes

Nombres d’évaluations communes

Nombre de réunions de liaison
Améliorer la prise en charge des des élèves en difficulté,
tout en maintenant
l’excellence
Mettre en place une école inclusive :
• Mettre en place un enseignement différencié en proposant des activités par groupes de compétences
• Prévoir des temps d’aide par une tierce personne
• Permettre aux élèves accéder à un personnel spécialisé (orthophoniste, psychologue)
• Mettre en place des PPRE et autres dispositifs d’aide
Nombre de PPRE

Nombre de PAP

Nombre de PPS

Nombre de PAI
Soutenir et renforcer une pédagogie dynamique et innovanteUtiliser les potentialités du numérique par une pédagogie différenciée et accompagnement personnalisé
• Développer le travail de groupe
• Développer l’approche par compétences
• Développer l’usage du numérique
• Réfléchir sur un cartable numérique

Nombre de projets innovants

Nombre de TNI

Nombre de tablettes

Nombre d’ordinateurs

Axe 2 : Un citoyen du monde plurilingue et multiculturel

ObjectifsActions Indicateurs et modalités d’évaluation
Favoriser une politique ambitieuse en matière d’enseignement et d’apprentissage d’autres
langues.
Mettre en place un parcours cohérent de langue vivante du primaire jusqu’au lycée
• PARLE (parcours adaptés et renforcés de langues étrangères) au 1er degré
• EMILE (enseignement d’une matière intégrée en langue étrangère) au 1er degré
• DNL (discipline non linguistique) au 2d degré
• Section européenne en 2d
• Semaine des langues
• Spelling bees
Développer les échanges avec les lycées de pays étrangers. Programme ADN-AEFE.
Nombre d’évènements linguistiques










Nombre d’échanges
Renforcer la compétence
Interculturelle
(Parcours PEAC projet éducatif d’actions culturelles)
Sorties scolaires pour renforcer la connaissance de la culture locale
• Gd lessive
• Cinéma/théâtre
Développer les actions communes avec les écoles de Brazzaville, Lubumbashi, Mouanda
Développer le PEAC par l’ouverture sur le pays d’accueil
• Institut Français
• Fête du livre
• Projet EUNIC
Nombre de sorties

Nombre de rencontres avec les artistes



Nombre de partenariats



Nombre d’expositions

Axe 3 : Un Etablissement lieu de vie et d’éducation

ObjectifsActions Indicateurs et modalités d’évaluation
Amplifier le parcours citoyen

Eduquer à la citoyenneté tous les élèves de l’Etablissement :
• En faisant vivre les espaces de paroles (conseils des enfants, CVL, conseils des délégués)
• En formant les délégués
• En renforçant l’engagement solidaire, humanitaire (Cross, cadeaux de Noel, un cartable…)
• En développant une semaine éco citoyenne, et une journée contre le harcèlement
• En éduquant à un usage du numérique éthique et responsable.
• En pérennisant les actions du CESC
• En faisant passer l’ASSR
Nombre de Portefolio

Nombre de parcours M@gistère réalisés






Nombre de visites

Nombre de formations


Nombre d’échanges


Nombre de stages
Nombre de réunions



Nombre d’activités proposées



Nombre de participants


Poursuivre la mise en œuvre du parcours d’Avenir
Stages en entreprises
Forums des métiers
Réunion d’informations pour valoriser l’enseignement supérieur français
• ParcourSup
• Campus France
• Inscription des élèves à l’Association des Anciens des Lycées Français (ALFM, AGORA Monde)
• Mise en place d’un kiosque ONISEP
Intervention de l’UNIKIN
Nombre de nouveaux boursiers « Excellence Major »

Nombre de 1ers vœux accordés.

Soutenir le parcours santé
Renforcer les actions de prévention (alcool, drogues, troubles alimentaires, sexualité)
• Hygiène et préventions (1 et second degrés
• Mise en place d’une formation aux gestes de premier secours (PSC 1)
Nombre d’actions réalisées par nos deux infirmières
Promouvoir l’EPS

Renforcer et développer l’enseignement de l’EPS
• Prévoir l’ouverture de clubs sportifs
• Préparer Paris 2024
• Favoriser le savoir nager
• Amplifier la participation des élèves l’option EPS (1e, T)
• Développer la participation aux compétitons et Cross (Tassok, école Belge)
Nombre de projets

Nombre de participants

Résultats aux compétitons

Nombre de diplômes « savoir nager »
Améliorer le cadre de vie
Maintenir la maintenance des bâtiments et la propreté des lieux de vie commun
Renouveler le matériel existant
Nombre de projets réalisés

Nombre de matériel renouvelé
Renforcer les ateliers périscolairesAnimer et renforcer les ateliers en dehors des heures d’enseignements
• ASC
• Jeux Echecs
• Parcours scientifiques
• Enigmes mathématiques
• Français et mathématiques (soutien)
Nombre d’ateliers

Nombre de participants
Développer la communicationDévelopper la communication vis-à-vis des collègues, des familles de la zone, du réseau
• Journal en maternelle
• Journal en 6eme
• Pronote
• One click
• Site
• Facebook
• La France en RDC
Nombre de rencontres avec les parents

Nombre de parution

Nombre de livrets

Nombre de visites
Veiller à la sécuritéDévelopper la culture de la sécurité (information, communication)

Veiller à la mise aux normes et à la sécurisation de l’établissement
Nombre d’exercices de sécurité (PPMS)

Nombre de formations à destination de la communauté
Renforcer l’identité du lycéeRenforcer le sentiment d’appartenanceAxe de réflexion
• Une tenue de sport
• Port d’un uniforme